Din ve bilim · İslam medeniyetinde bilim ve düşünce · Eğitim ve bilim kurumları. Konu notlarını incele, sana uygun çalışmayı seç ve açıklamalı cevaplarla öğrenmeni kontrol et.
K: kolay · O: orta · Z: zor. Karma provalarda okulunun duyurduğu senaryoyu seç. Düzey etiketleri ölçülmüş güçlük veya eşdeğerlik garantisi değildir.
Din ve bilim farklı amaç, soru ve yöntemlerle ele alınabilir. Bilim gözlenebilir olguları kanıtla araştırır; din inanç, anlam, değer ve ibadet boyutları içerir. Tarihsel ilişkileri tek bir çatışma veya uyum kalıbına indirgememek gerekir.
Hap bilgi: Dönem, kurum, kişi ve araştırma alanına göre ilişkiler çeşitlenir.
Dikkat: Din ve bilimle ilgili bütün tarihsel ilişkiler aynı biçimde yaşanmıştır.
Çeviri faaliyetleri, eğitim kurumları, farklı kültürlerle etkileşim ve özgün araştırmalar İslam medeniyetinde bilimin gelişimine katkı sağlamıştır. Bilgi aktarımı yalnız kopyalama değil eleştiri ve yeni çalışma da içerir.
Hap bilgi: Bilgi dolaşımı, kurumlar ve ortak çalışmalar tarihsel gelişimde önemli rol oynar.
Dikkat: Bilimsel gelişme kültürler arası etkileşim olmadan tek başına gerçekleşir.
Beytülhikme çeviri ve bilimsel faaliyetlerle; medrese sistemli eğitimle; rasathane gök gözlemleriyle; darüşşifa sağlık hizmeti ve tıp eğitimiyle ilişkilendirilen kurum örnekleridir.
Hap bilgi: Eğitim, gözlem, çeviri ve tedavi gibi farklı işlevler vardır.
Dikkat: Bütün tarihsel kurumların görevi yalnız kitap saklamaktır.
Hârizmî matematik; İbnü’l-Heysem optik; Bîrûnî astronomi, coğrafya ve ölçüm; İbn Sînâ tıp ve felsefe çalışmalarıyla tanınır. Kişiler tek bir alana indirgenmeden somut katkılarıyla değerlendirilir.
Hap bilgi: Birçok tarihsel düşünür birden çok alanda çalışmıştır; sınıflandırma baskın katkıyı belirtir.
Dikkat: Bir bilim insanı yalnız bir alanda çalışmış olabilir ve başka alanla ilişkisi olamaz.
Bir öğrenci doğa olayının mekanizması ile anlam sorusunu ayırıyor. Bu durumu “Din ve bilim” konusu açısından açıkla. İlgili kavramı tanımla.
Din ve bilim farklı amaç, soru ve yöntemlerle ele alınabilir. Bilim gözlenebilir olguları kanıtla araştırır; din inanç, anlam, değer ve ibadet boyutları içerir. Tarihsel ilişkileri tek bir çatışma veya uyum kalıbına indirgememek gerekir.
Program kaydı: Önceki program. Öğretim programı geçişi sınıf ve derse göre değişir. Bu kaynak resmî sınavın, okulun yıllık planının veya öğretmen değerlendirmesinin yerine geçmez.
Kaynak program / konu-soru dağılımını aç ↗