Kalıtsal materyalin keşfi · DNA ve RNA · Genetik örgütlenme. Konu notlarını incele, sana uygun çalışmayı seç ve açıklamalı cevaplarla öğrenmeni kontrol et.
9 çalışma25.10.2026Rubrikli öz değerlendirme
Bu sınıf–ders paketi, 2026–2027 OYSS uygulama listesinin dışındadır. Bu durum okul geneli ortak yazılı yapılmayacağı anlamına gelmez; okulun sınav planı ve kapsamı esas alınır.
Çalışmanı seç
K: kolay · O: orta · Z: zor. Karma provalarda okulunun duyurduğu senaryoyu seç. Düzey etiketleri ölçülmüş güçlük veya eşdeğerlik garantisi değildir.
Kısa konu anlatımı
Önce temelini güçlendir.
Kalıtsal materyalin keşfi
Griffith transformasyonu, Avery ve arkadaşları dönüşüm etkeninin DNA oluşunu, Hershey-Chase fajlarda kalıtsal aktarımı destekleyen kanıtlar sağlamıştır. Yapı modeli farklı araştırmaların bulgularını birleştirmiştir.
Hap bilgi: Deneyin gösterdiği sonucu kapsamından daha geniş sunma.
Dikkat: Bütün virüslerin DNA taşıdığını genelleme.
DNA ve RNA
DNA deoksiriboz ve T; RNA riboz ve U içerir. Çift zincirli DNA toplamında A=T, G=C. Her A–T çifti 2, G–C çifti 3 hidrojen bağı kurar. RNA türleri farklı işlevler görür.
Hap bilgi: N nükleotitli çift zincirli DNA’da N/2 baz çifti vardır.
Dikkat: Tek zincire çift zincir eşitliklerini uygulama.
Genetik örgütlenme
Nükleotit DNA’nın birimidir; gen DNA’daki işlevsel bölgedir. DNA ilişkili proteinlerle kromozom yapısında düzenlenir. DNA miktarı, gen sayısı ve kromozom sayısı aynı kavram değildir.
Hap bilgi: Kromozom sayısı gelişmişlik göstergesi değildir.
Dikkat: Kromozomu tek bir gen olarak tanımlama.
Birlikte örnek çözelimÖrnek soru ve öğreten cevap
Griffith’in deneylerinde, ısıyla öldürülmüş hastalık yapıcı bakteriler ile canlı hastalık yapmayan bakterilerin birlikte bulunduğu koşulda canlı hastalık yapıcı bakteriler ortaya çıkmıştır.
Gözlemin gösterdiği olayı adlandır.
Transformasyon; kalıtsal özelliğin aktarılması.
Kendini küçük bir adımla dene.
Kapsam ve kaynak
Program kaydı: Önceki program. Öğretim programı geçişi sınıf ve derse göre değişir. Bu kaynak resmî sınavın, okulun yıllık planının veya öğretmen değerlendirmesinin yerine geçmez.