Yazılıya birlikte hazırlanalım.   5–12. sınıf
✦ 0 GO coinGO
Şu an çevrim dışısın. Daha önce açtığın bazı sayfaları kullanabilirsin; yeni PDF’ler için bağlantı gerekir.
2026–2027 · Ücretsiz PDF + çevrim içi

9. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı Hazırlık

İnsanın yaratılışı ve özellikleri · Bilgiye ulaşma · İbadet ve dua. Konu notlarını incele, sana uygun çalışmayı seç ve açıklamalı cevaplarla öğrenmeni kontrol et.

24 çalışma25.10.2026Rubrikli öz değerlendirme
Bu sınıf ve ders, 2026–2027 OYSS okul geneli ortak yazılı uygulaması kapsamındadır. Sorular UzemGO tarafından hazırlanmıştır; OYSS havuzundan alınmamıştır. Okulun seçtiği senaryo ayrıca kontrol edilmelidir.

Çalışmanı seç

K: kolay · O: orta · Z: zor. Karma provalarda okulunun duyurduğu senaryoyu seç. Düzey etiketleri ölçülmüş güçlük veya eşdeğerlik garantisi değildir.

Kısa konu anlatımı

Önce temelini güçlendir.

İnsanın yaratılışı ve özellikleri

İslam inancında insan akıl, irade, öğrenme ve sorumluluk taşıyan değerli bir varlıktır. Yaratılış üzerine düşünmek insanın kendisini ve sorumluluğunu tanımasıyla ilişkilendirilir.

Hap bilgi: İnsan değeri sınav başarısına indirgenemez; sorumluluk ve saygınlık bütün insanlarla ilişkilidir.

Dikkat: İnsanın değeri yalnız ölçülebilen başarısından gelir.

Bilgiye ulaşma

İslam düşüncesinde akıl, duyular ve güvenilir haber bilgiye ulaşmada önemlidir. Her iddianın kaynağı, kanıtı ve sınırı değerlendirilmelidir.

Hap bilgi: Yaygınlık doğruluk kanıtı değildir; kaynak ve kanıt kontrolü gerekir.

Dikkat: Çok kişi paylaştığı için bir haber mutlaka doğrudur.

İbadet ve dua

İbadet ve dua, İslam’da Allah’a yönelme, şükür, yardım dileme ve kulluk bilinciyle ilişkilidir. Dua yalnız zor zamanlarda istek bildirmekle sınırlanmaz; çaba ve sorumlulukla birlikte değerlendirilir.

Hap bilgi: Dua, gerekli çaba ve tedbiri ortadan kaldırmaz.

Dikkat: Dua etmek çalışmanın yerini alır.

Rûm 17–27 mesajları

Rûm 30/17–27’de yaratılış, gece-gündüz, diller ve renkler gibi çeşitlilikler, yağmur ve hayatın yenilenmesi üzerinde düşünme çağrıları bulunur. Mesajlar Allah’ın kudreti ve yaratılış işaretleriyle ilişkilendirilir.

Hap bilgi: Farklılıklar yaratılışın çeşitliliği olarak düşünülür; küçümseme gerekçesi yapılamaz.

Dikkat: Dil ve renk farklılığı insanlar arasında değerce üstünlük kurmayı gerektirir.

İmanın mahiyeti

İman, İslam inancında inanılması gereken esasları kalben tasdikle ilişkilidir. Bilgi, güven, bilinç ve davranış ilişkileriyle ele alınır; başkasının iç dünyası hakkında gelişigüzel hüküm verilmez.

Hap bilgi: Sınırlı gözlemle başkasının inancı hakkında kesin hüküm kurulamaz.

Dikkat: Bir kişinin iç dünyası tek bir dış davranıştan kesin bilinebilir.

Birlikte örnek çözelim
Örnek soru ve öğreten cevap

Bir öğrenci öğrenme ve seçim yapma yeteneğini düşünüyor. Bu durumu “İnsanın yaratılışı ve özellikleri” konusu açısından açıkla. İlgili kavramı tanımla.

İslam inancında insan akıl, irade, öğrenme ve sorumluluk taşıyan değerli bir varlıktır. Yaratılış üzerine düşünmek insanın kendisini ve sorumluluğunu tanımasıyla ilişkilendirilir.

Kendini küçük bir adımla dene.

Kapsam ve kaynak

Program kaydı: TYMM / geçiş programı. Öğretim programı geçişi sınıf ve derse göre değişir. Bu kaynak resmî sınavın, okulun yıllık planının veya öğretmen değerlendirmesinin yerine geçmez.

Kaynak program / konu-soru dağılımını aç ↗

Öğrenme çıktıları / kazanımlar
  • DKAB.9.1.1DKAB.9.1.1. İnsanın yaratılışını ve özelliklerini ayetlerden hareketle müşahede edebilme
  • DKAB.9.1.2DKAB.9.1.2. İnsanın doğruyu arayan bir varlık olarak bilgiye ulaşma yolları hakkında eleştirel düşünebilme
  • DKAB.9.1.3DKAB.9.1.3. Allah (cc) ile iletişimin ibadet ve dua ile sağlandığını yansıtabilme
  • DKAB.9.1.4DKAB.9.1.4. Rum suresinin 17-27. ayetlerinin mesajlarını anlamada temel kaynakları kullanabilme
  • DKAB.9.2.1DKAB.9.2.1. İmanın mahiyetini müşahede edebilme

9. sınıf için diğer dersler