Fizik ve bilimsel araştırma · Nicelik, birim ve vektör · Kanıt ve açıklama. Konu notlarını incele, sana uygun çalışmayı seç ve açıklamalı cevaplarla öğrenmeni kontrol et.
24 çalışma25.10.2026Rubrikli öz değerlendirme
Bu sınıf ve ders, 2026–2027 OYSS okul geneli ortak yazılı uygulaması kapsamındadır. Sorular UzemGO tarafından hazırlanmıştır; OYSS havuzundan alınmamıştır. Okulun seçtiği senaryo ayrıca kontrol edilmelidir.
Çalışmanı seç
K: kolay · O: orta · Z: zor. Karma provalarda okulunun duyurduğu senaryoyu seç. Düzey etiketleri ölçülmüş güçlük veya eşdeğerlik garantisi değildir.
Kısa konu anlatımı
Önce temelini güçlendir.
Fizik ve bilimsel araştırma
Fizik gözlem, ölçüm, deney ve matematiksel model kurarak madde, enerji ve etkileşimleri araştırır. Alt dallar uygulamalarda kesişebilir. Bilimsel bilgi yeni kanıtla kapsam ve açıklama bakımından gelişir.
Hap bilgi: Bilimsel iddia kişiden bağımsız sınanabilir olmalıdır.
Dikkat: Tek ölçüm bütün koşullar için kesinlik sağlamaz.
Nicelik, birim ve vektör
SI temel nicelikleri yedidir. Hız, kuvvet, hacim gibi nicelikler türetilir. Skalerler büyüklükle; vektörler büyüklük ve yönle belirtilir. Aynı doğrultudaki vektörlerde bir yönü pozitif seçip işaretli toplama yapılır.
Hap bilgi: Dengeleyici kuvvet bileşkenin eşit büyüklükte ters yönlüsüdür.
Dikkat: Negatif değer tek başına vektörlük göstermez.
Kanıt ve açıklama
Yer değiştirmede büyüklük ve yön gerekir; yol yalnız toplam uzunluktur. Bazı hareketlerde sayısal değerler eşit olsa da tanımları farklı kalır.
Hap bilgi: Yer değiştirme vektörel, yol skalerdir.
Dikkat: Bir kavramı kullanırken varsayımını ve uygulama koşulunu belirt.
Birlikte örnek çözelimÖrnek soru ve öğreten cevap
Bir öğrenci sarkacın uzunluğunu değiştirip salınım süresini ölçüyor.
Araştırmanın fizik bilimiyle ilişkisini belirt.
Hareket ve süre arasındaki nicel ilişki incelenmektedir.
Kendini küçük bir adımla dene.
Kapsam ve kaynak
Program kaydı: TYMM / geçiş programı. Öğretim programı geçişi sınıf ve derse göre değişir. Bu kaynak resmî sınavın, okulun yıllık planının veya öğretmen değerlendirmesinin yerine geçmez.
FİZ.9.1.1FİZ.9.1.1. Fizik biliminin tanımına yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
FİZ.9.1.2FİZ.9.1.2. Fizik biliminin alt dallarını sınıflandırabilme
FİZ.9.1.3FİZ.9.1.3. Fizik bilimine katkıda bulunmuş bilim insanlarının deneyimlerini yansıtabilme
FİZ.9.1.4FİZ.9.1.4. Bilim ve teknoloji alanında faaliyet gösteren kurum veya kuruluşlarda fizik bilimi ile ilişkili kariyer olanaklarını sorgulayabilme
FİZ.9.2.1FİZ.9.2.1. Birimleri SI birim sisteminde verilen temel ve türetilmiş nicelikleri sınıflandırabilme
FİZ.9.2.2FİZ.9.2.2. Skaler ve vektörel nicelikleri karşılaştırabilme
FİZ.9.2.3FİZ.9.2.3. Aynı doğrultu üzerinde yer alan farklı vektörlerin yön ve büyüklüklerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme
