8 soru · 100 puan
3 öğrenci sayfası
Öğrenci PDF’sini aç ↗Soruları ekrandan oku ↓2026–2027 · 1. DÖNEM 1. YAZILI
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Senaryona göre yazdır, çöz.
Okulunun seçtiği senaryoyu aç. Önce öğrenci kâğıdını çöz; sonra açıklamalı yanıtlar ve puanlama ölçütleriyle kontrol et.
5 senaryoA4 PDFSoruya özel rubrik
7 soru · 100 puan
3 öğrenci sayfası
Öğrenci PDF’sini aç ↗Soruları ekrandan oku ↓6 soru · 100 puan
3 öğrenci sayfası
Öğrenci PDF’sini aç ↗Soruları ekrandan oku ↓6 soru · 100 puan
3 öğrenci sayfası
Öğrenci PDF’sini aç ↗Soruları ekrandan oku ↓6 soru · 100 puan
3 öğrenci sayfası
Öğrenci PDF’sini aç ↗Soruları ekrandan oku ↓Ekrandan çalış
Metni büyütmek veya ekran okuyucuyla çalışmak için senaryonu aç.
Senaryo 1 · Sorular ve örnek yanıtlar
1. Görevlere göre melekler · 12 puan
İslam öğretisinde Cebrail vahyin iletilmesiyle, Kiramen Kâtibin insanların davranışlarını kaydetmekle, Mikail tabiat olayları ve rızıkla ilgili görevlerle anılır.
Bu melekleri görevlerine göre sınıflandırınız. Hepsinin ortak bir özelliğini yazınız.
Örnek yanıtı gör
Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır. İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
- Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır.
- İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
2. Ahiret aşamaları · 12 puan
Bir öğrencinin kartlarında şu kavramlar vardır: hesap, ölüm, yeniden diriliş, berzah, mahşerde toplanma.
Kartları genel sıralamaya göre düzenleyiniz. Yeniden diriliş ile mahşerde toplanma arasındaki farkı açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır. Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
- Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır.
- Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
3. Hesap ve sonuç · 11 puan
İslam öğretisinde ahiret hayatında insanların yaptıklarından hesaba çekileceği ve davranışlarının karşılığını göreceği bildirilir.
Hesap ile davranışların karşılığını görme ilişkisini açıklayınız. Bu anlatımı ölümle her şeyin tamamen sona erdiği görüşünden ayırınız.
Örnek yanıtı gör
Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir. Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
- Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir.
- Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
4. Görülmeyen davranış · 10 puan
Bir öğrenci yerde bulduğu kalemi kimse görmediği hâlde sahibine ulaştırır. İslam öğretisinde davranışların kaydedildiği ve ahirette sorumluluk bulunduğu anlatılır.
Bu inançların örnekteki dürüst davranışı nasıl destekleyebileceğini açıklayınız. Davranışı yalnız başkalarının görmesine bağlamanın eksikliğini belirtiniz.
Örnek yanıtı gör
Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir. Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
- Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir.
- Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
5. Hata ve düzeltme · 15 puan
Bir öğrenci arkadaşına verdiği zararı fark eder, özür diler ve zararı gidermeye çalışır. Konu, ahiret inancının insan davranışına etkileri açısından tartışılacaktır.
Sorumluluk bilinciyle ilgili iki davranışı belirtiniz. Ahiret inancının hataları düzeltme çabasını nasıl destekleyebileceğini açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir. Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür. Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
- Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir.
- Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür.
- Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
6. İnanç ve değerlendirme · 15 puan
Bir öğrenci “Bir kişinin davranışı doğruysa onun bütün inançlarını kesin olarak bilebiliriz.” diyor. Dersin konusu melek ve ahiret inancının ahlaka katkılarıdır.
Bu iddiayı değerlendiriniz. İnançların davranışa katkısını araştırırken hangi tür ilişki kurulabilir, hangi kesin yargıdan kaçınılmalıdır?
Örnek yanıtı gör
Doğru bir davranış kişinin bütün iç inançlarını kesin olarak göstermez. Melek ve ahiret inancının dürüstlük ve sorumluluğu destekleyebileceği açıklanabilir. Başkasının iç dünyası veya imanının düzeyi hakkında tek davranıştan kesin hüküm verilmemelidir.
- Doğru bir davranış kişinin bütün iç inançlarını kesin olarak göstermez.
- Melek ve ahiret inancının dürüstlük ve sorumluluğu destekleyebileceği açıklanabilir.
- Başkasının iç dünyası veya imanının düzeyi hakkında tek davranıştan kesin hüküm verilmemelidir.
7. Nâs suresinin mesajı · 10 puan
Nâs suresi üzerine öğretim özeti: İnsan, kendisini kötülüğe yönelten vesveseden insanların Rabbine sığınır. Özette geçen ifadeler mealden birebir alıntı değildir.
Vesvesenin neyi anlattığını açıklayınız. Surenin temel mesajını kendi cümlenizle yazınız.
Örnek yanıtı gör
Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder. Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
- Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder.
- Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
8. Hac ve umre · 15 puan
İki ziyaretçi Kâbe’yi tavaf eder ve Safa ile Merve arasında sa‘y yapar. Birincisi hac günlerinde Arafat vakfesini de yerine getirir; ikincisi yılın başka bir zamanında umre yapar.
İbadetlerin ortak iki uygulamasını ve onları ayıran bir uygulama/zaman özelliğini yazınız.
Örnek yanıtı gör
Tavaf ortak uygulamalardan biridir. Sa‘y ortak uygulamalardan biridir. Hac belirli zamanda Arafat vakfesini içerir; umrede Arafat vakfesi yoktur ve umre hac günleriyle sınırlı değildir.
- Tavaf ortak uygulamalardan biridir.
- Sa‘y ortak uygulamalardan biridir.
- Hac belirli zamanda Arafat vakfesini içerir; umrede Arafat vakfesi yoktur ve umre hac günleriyle sınırlı değildir.
Senaryo 2 · Sorular ve örnek yanıtlar
1. Görevlere göre melekler · 14 puan
İslam öğretisinde Cebrail vahyin iletilmesiyle, Kiramen Kâtibin insanların davranışlarını kaydetmekle, Mikail tabiat olayları ve rızıkla ilgili görevlerle anılır.
Bu melekleri görevlerine göre sınıflandırınız. Hepsinin ortak bir özelliğini yazınız.
Örnek yanıtı gör
Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır. İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
- Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır.
- İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
2. Ahiret aşamaları · 14 puan
Bir öğrencinin kartlarında şu kavramlar vardır: hesap, ölüm, yeniden diriliş, berzah, mahşerde toplanma.
Kartları genel sıralamaya göre düzenleyiniz. Yeniden diriliş ile mahşerde toplanma arasındaki farkı açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır. Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
- Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır.
- Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
3. Hesap ve sonuç · 12 puan
İslam öğretisinde ahiret hayatında insanların yaptıklarından hesaba çekileceği ve davranışlarının karşılığını göreceği bildirilir.
Hesap ile davranışların karşılığını görme ilişkisini açıklayınız. Bu anlatımı ölümle her şeyin tamamen sona erdiği görüşünden ayırınız.
Örnek yanıtı gör
Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir. Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
- Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir.
- Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
4. Görülmeyen davranış · 12 puan
Bir öğrenci yerde bulduğu kalemi kimse görmediği hâlde sahibine ulaştırır. İslam öğretisinde davranışların kaydedildiği ve ahirette sorumluluk bulunduğu anlatılır.
Bu inançların örnekteki dürüst davranışı nasıl destekleyebileceğini açıklayınız. Davranışı yalnız başkalarının görmesine bağlamanın eksikliğini belirtiniz.
Örnek yanıtı gör
Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir. Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
- Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir.
- Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
5. Hata ve düzeltme · 18 puan
Bir öğrenci arkadaşına verdiği zararı fark eder, özür diler ve zararı gidermeye çalışır. Konu, ahiret inancının insan davranışına etkileri açısından tartışılacaktır.
Sorumluluk bilinciyle ilgili iki davranışı belirtiniz. Ahiret inancının hataları düzeltme çabasını nasıl destekleyebileceğini açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir. Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür. Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
- Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir.
- Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür.
- Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
6. Nâs suresinin mesajı · 12 puan
Nâs suresi üzerine öğretim özeti: İnsan, kendisini kötülüğe yönelten vesveseden insanların Rabbine sığınır. Özette geçen ifadeler mealden birebir alıntı değildir.
Vesvesenin neyi anlattığını açıklayınız. Surenin temel mesajını kendi cümlenizle yazınız.
Örnek yanıtı gör
Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder. Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
- Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder.
- Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
7. Hac ve umre · 18 puan
İki ziyaretçi Kâbe’yi tavaf eder ve Safa ile Merve arasında sa‘y yapar. Birincisi hac günlerinde Arafat vakfesini de yerine getirir; ikincisi yılın başka bir zamanında umre yapar.
İbadetlerin ortak iki uygulamasını ve onları ayıran bir uygulama/zaman özelliğini yazınız.
Örnek yanıtı gör
Tavaf ortak uygulamalardan biridir. Sa‘y ortak uygulamalardan biridir. Hac belirli zamanda Arafat vakfesini içerir; umrede Arafat vakfesi yoktur ve umre hac günleriyle sınırlı değildir.
- Tavaf ortak uygulamalardan biridir.
- Sa‘y ortak uygulamalardan biridir.
- Hac belirli zamanda Arafat vakfesini içerir; umrede Arafat vakfesi yoktur ve umre hac günleriyle sınırlı değildir.
Senaryo 3 · Sorular ve örnek yanıtlar
1. Görevlere göre melekler · 16 puan
İslam öğretisinde Cebrail vahyin iletilmesiyle, Kiramen Kâtibin insanların davranışlarını kaydetmekle, Mikail tabiat olayları ve rızıkla ilgili görevlerle anılır.
Bu melekleri görevlerine göre sınıflandırınız. Hepsinin ortak bir özelliğini yazınız.
Örnek yanıtı gör
Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır. İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
- Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır.
- İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
2. Ahiret aşamaları · 16 puan
Bir öğrencinin kartlarında şu kavramlar vardır: hesap, ölüm, yeniden diriliş, berzah, mahşerde toplanma.
Kartları genel sıralamaya göre düzenleyiniz. Yeniden diriliş ile mahşerde toplanma arasındaki farkı açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır. Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
- Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır.
- Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
3. Hesap ve sonuç · 16 puan
İslam öğretisinde ahiret hayatında insanların yaptıklarından hesaba çekileceği ve davranışlarının karşılığını göreceği bildirilir.
Hesap ile davranışların karşılığını görme ilişkisini açıklayınız. Bu anlatımı ölümle her şeyin tamamen sona erdiği görüşünden ayırınız.
Örnek yanıtı gör
Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir. Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
- Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir.
- Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
4. Görülmeyen davranış · 16 puan
Bir öğrenci yerde bulduğu kalemi kimse görmediği hâlde sahibine ulaştırır. İslam öğretisinde davranışların kaydedildiği ve ahirette sorumluluk bulunduğu anlatılır.
Bu inançların örnekteki dürüst davranışı nasıl destekleyebileceğini açıklayınız. Davranışı yalnız başkalarının görmesine bağlamanın eksikliğini belirtiniz.
Örnek yanıtı gör
Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir. Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
- Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir.
- Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
5. Hata ve düzeltme · 22 puan
Bir öğrenci arkadaşına verdiği zararı fark eder, özür diler ve zararı gidermeye çalışır. Konu, ahiret inancının insan davranışına etkileri açısından tartışılacaktır.
Sorumluluk bilinciyle ilgili iki davranışı belirtiniz. Ahiret inancının hataları düzeltme çabasını nasıl destekleyebileceğini açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir. Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür. Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
- Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir.
- Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür.
- Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
6. Nâs suresinin mesajı · 14 puan
Nâs suresi üzerine öğretim özeti: İnsan, kendisini kötülüğe yönelten vesveseden insanların Rabbine sığınır. Özette geçen ifadeler mealden birebir alıntı değildir.
Vesvesenin neyi anlattığını açıklayınız. Surenin temel mesajını kendi cümlenizle yazınız.
Örnek yanıtı gör
Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder. Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
- Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder.
- Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
Senaryo 4 · Sorular ve örnek yanıtlar
1. Ahiret aşamaları · 16 puan
Bir öğrencinin kartlarında şu kavramlar vardır: hesap, ölüm, yeniden diriliş, berzah, mahşerde toplanma.
Kartları genel sıralamaya göre düzenleyiniz. Yeniden diriliş ile mahşerde toplanma arasındaki farkı açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır. Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
- Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır.
- Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
2. Hesap ve sonuç · 14 puan
İslam öğretisinde ahiret hayatında insanların yaptıklarından hesaba çekileceği ve davranışlarının karşılığını göreceği bildirilir.
Hesap ile davranışların karşılığını görme ilişkisini açıklayınız. Bu anlatımı ölümle her şeyin tamamen sona erdiği görüşünden ayırınız.
Örnek yanıtı gör
Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir. Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
- Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir.
- Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
3. Görülmeyen davranış · 14 puan
Bir öğrenci yerde bulduğu kalemi kimse görmediği hâlde sahibine ulaştırır. İslam öğretisinde davranışların kaydedildiği ve ahirette sorumluluk bulunduğu anlatılır.
Bu inançların örnekteki dürüst davranışı nasıl destekleyebileceğini açıklayınız. Davranışı yalnız başkalarının görmesine bağlamanın eksikliğini belirtiniz.
Örnek yanıtı gör
Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir. Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
- Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir.
- Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
4. Hata ve düzeltme · 21 puan
Bir öğrenci arkadaşına verdiği zararı fark eder, özür diler ve zararı gidermeye çalışır. Konu, ahiret inancının insan davranışına etkileri açısından tartışılacaktır.
Sorumluluk bilinciyle ilgili iki davranışı belirtiniz. Ahiret inancının hataları düzeltme çabasını nasıl destekleyebileceğini açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir. Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür. Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
- Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir.
- Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür.
- Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
5. İnanç ve değerlendirme · 21 puan
Bir öğrenci “Bir kişinin davranışı doğruysa onun bütün inançlarını kesin olarak bilebiliriz.” diyor. Dersin konusu melek ve ahiret inancının ahlaka katkılarıdır.
Bu iddiayı değerlendiriniz. İnançların davranışa katkısını araştırırken hangi tür ilişki kurulabilir, hangi kesin yargıdan kaçınılmalıdır?
Örnek yanıtı gör
Doğru bir davranış kişinin bütün iç inançlarını kesin olarak göstermez. Melek ve ahiret inancının dürüstlük ve sorumluluğu destekleyebileceği açıklanabilir. Başkasının iç dünyası veya imanının düzeyi hakkında tek davranıştan kesin hüküm verilmemelidir.
- Doğru bir davranış kişinin bütün iç inançlarını kesin olarak göstermez.
- Melek ve ahiret inancının dürüstlük ve sorumluluğu destekleyebileceği açıklanabilir.
- Başkasının iç dünyası veya imanının düzeyi hakkında tek davranıştan kesin hüküm verilmemelidir.
6. Nâs suresinin mesajı · 14 puan
Nâs suresi üzerine öğretim özeti: İnsan, kendisini kötülüğe yönelten vesveseden insanların Rabbine sığınır. Özette geçen ifadeler mealden birebir alıntı değildir.
Vesvesenin neyi anlattığını açıklayınız. Surenin temel mesajını kendi cümlenizle yazınız.
Örnek yanıtı gör
Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder. Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
- Vesvese, insanı kötü düşünce ve davranışa yöneltebilen içe fısıldama/telkini ifade eder.
- Temel mesaj insanın kötülüğe yönelten etkilerden korunmak için Allah’a sığınmasıdır.
Senaryo 5 · Sorular ve örnek yanıtlar
1. Görevlere göre melekler · 16 puan
İslam öğretisinde Cebrail vahyin iletilmesiyle, Kiramen Kâtibin insanların davranışlarını kaydetmekle, Mikail tabiat olayları ve rızıkla ilgili görevlerle anılır.
Bu melekleri görevlerine göre sınıflandırınız. Hepsinin ortak bir özelliğini yazınız.
Örnek yanıtı gör
Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır. İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
- Cebrail vahiy, Kiramen Kâtibin davranışların kaydı, Mikail tabiat/rızık görevleri grubundadır.
- İslam öğretisinde melekler Allah’ın emrindeki, kendilerine verilen görevleri yerine getiren varlıklardır.
2. Ahiret aşamaları · 14 puan
Bir öğrencinin kartlarında şu kavramlar vardır: hesap, ölüm, yeniden diriliş, berzah, mahşerde toplanma.
Kartları genel sıralamaya göre düzenleyiniz. Yeniden diriliş ile mahşerde toplanma arasındaki farkı açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır. Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
- Genel sıra ölüm, berzah, yeniden diriliş, mahşerde toplanma ve hesaptır.
- Yeniden diriliş öldükten sonra tekrar hayata dönmeyi; mahşer ise dirilen insanların hesap için bir araya gelmesini ifade eder.
3. Hesap ve sonuç · 14 puan
İslam öğretisinde ahiret hayatında insanların yaptıklarından hesaba çekileceği ve davranışlarının karşılığını göreceği bildirilir.
Hesap ile davranışların karşılığını görme ilişkisini açıklayınız. Bu anlatımı ölümle her şeyin tamamen sona erdiği görüşünden ayırınız.
Örnek yanıtı gör
Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir. Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
- Hesap, davranışların değerlendirilmesiyle; karşılık ise bu değerlendirmeyle ilişkili sonuçla ilgilidir.
- Ahiret inancında ölüm varlığın mutlak sonu değil, dünya hayatından sonraki hayatın başlangıç aşamasıdır.
4. Görülmeyen davranış · 14 puan
Bir öğrenci yerde bulduğu kalemi kimse görmediği hâlde sahibine ulaştırır. İslam öğretisinde davranışların kaydedildiği ve ahirette sorumluluk bulunduğu anlatılır.
Bu inançların örnekteki dürüst davranışı nasıl destekleyebileceğini açıklayınız. Davranışı yalnız başkalarının görmesine bağlamanın eksikliğini belirtiniz.
Örnek yanıtı gör
Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir. Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
- Davranışların kaydı ve hesap inancı, kişi yalnızken de sorumluluk taşıdığı bilincini destekleyebilir.
- Dürüstlüğü yalnız görülmeye bağlamak, görünmeyen durumlarda başkasının hakkını gözetmeyi açıklamaz.
5. Hata ve düzeltme · 21 puan
Bir öğrenci arkadaşına verdiği zararı fark eder, özür diler ve zararı gidermeye çalışır. Konu, ahiret inancının insan davranışına etkileri açısından tartışılacaktır.
Sorumluluk bilinciyle ilgili iki davranışı belirtiniz. Ahiret inancının hataları düzeltme çabasını nasıl destekleyebileceğini açıklayınız.
Örnek yanıtı gör
Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir. Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür. Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
- Özür dilemesi yaptığı hatayı kabul ettiğini gösterir.
- Zararı gidermeye çalışması sorumluluğu davranışa dönüştürür.
- Davranışların hesabı ve karşılığı olduğu inancı kişinin hatayı görüp düzeltme çabasını destekleyebilir.
6. İnanç ve değerlendirme · 21 puan
Bir öğrenci “Bir kişinin davranışı doğruysa onun bütün inançlarını kesin olarak bilebiliriz.” diyor. Dersin konusu melek ve ahiret inancının ahlaka katkılarıdır.
Bu iddiayı değerlendiriniz. İnançların davranışa katkısını araştırırken hangi tür ilişki kurulabilir, hangi kesin yargıdan kaçınılmalıdır?
Örnek yanıtı gör
Doğru bir davranış kişinin bütün iç inançlarını kesin olarak göstermez. Melek ve ahiret inancının dürüstlük ve sorumluluğu destekleyebileceği açıklanabilir. Başkasının iç dünyası veya imanının düzeyi hakkında tek davranıştan kesin hüküm verilmemelidir.
- Doğru bir davranış kişinin bütün iç inançlarını kesin olarak göstermez.
- Melek ve ahiret inancının dürüstlük ve sorumluluğu destekleyebileceği açıklanabilir.
- Başkasının iç dünyası veya imanının düzeyi hakkında tek davranıştan kesin hüküm verilmemelidir.
Kapsam ve kaynak
Özgün yazılı hazırlık sorularıdır. Resmî sınav soruları değildir. Bazı sorular farklı senaryolarda tekrar kullanılır; senaryolar birbirinden bağımsız denemeler olarak değerlendirilmemelidir.