Uygulama ve öğrenme desteği
Hareketi günlük yaşama kat
Sürdürülebilir katılım, güç ve takım becerisi.
Sürdürülebilir plan kur
Sevilen, erişilebilir ve zamana uygun etkinlikler alışkanlık geliştirmeyi kolaylaştırır. Plan kişisel ihtiyaç ve okul koşullarıyla uyumlu olmalıdır.
Örnek Uygulanabilir kısa bir etkinlik planı, sürekli ertelenen ağır bir plandan daha sürdürülebilir olabilir.
Güç ile dayanıklılığı ayır
Güç, kuvveti kısa sürede ortaya koymayla; dayanıklılık etkinliği sürdürmeyle ilişkilidir. Her beceri aynı tür gözlemle değerlendirilmez.
Örnek Kısa sürede yapılan kontrollü bir sıçrama ile uzun süre yürümek farklı özellikleri öne çıkarır.
Takım becerisini bağlamında kullan
Pas, top kontrolü ve boş alanı görme gibi özelleşmiş beceriler seçilen sporun kuralları içinde anlam kazanır.
Örnek Pas öncesinde takım arkadaşının hazır olup olmadığını ve aradaki alanı kontrol et.
Gözleme dayalı geri bildirim
Yalnız başarılı–başarısız demek yerine tekniğin somut bir yönünü belirt. Aynı koşullarda izleme, gelişimi daha adil değerlendirmeye yardım eder.
Örnek “Pas öncesi başını kaldırdığında boş alanı daha erken gördün.” somut geri bildirimdir.
Katılımı güvenle düzenle
Uygun alan ve araç kullan; öğretmenin yönergesini izle. Farklı ihtiyaçlara göre görev ve araçlar uyarlanabilir.
Örnek Rahatsızlığı gizleyerek sürdürmek yerine öğretmene bildir ve uygun uyarlama iste.
Bakmadan anlatabilir misin?
1. Güç ile dayanıklılık aynı özellik midir?
Cevabı gör
Hayır. Güç kısa sürede kuvvet üretmeyle; dayanıklılık etkinliği sürdürebilmeyle ilişkilidir.
Cevap: Hayır. Güç kısa sürede kuvvet üretmeyle; dayanıklılık etkinliği sürdürebilmeyle ilişkilidir.
2. Takım arkadaşına yararlı bir geri bildirim nasıl verilir?
Cevabı gör
Kişiliğini yargılamak yerine gözlenen hareketi ve geliştirilebilecek tek bir özelliği belirtmekle.
Cevap: Kişiliğini yargılamak yerine gözlenen hareketi ve geliştirilebilecek tek bir özelliği belirtmekle.