Uygulama ve öğrenme desteği
7. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor
Hareketi gözle, süreci planla • Uygulama ve öğrenme desteği
Hazırlığı birlikte düşün
Beslenme, suya erişim, dinlenme ve bireysel gereksinimler birlikte değerlendirilir. Tek bir yiyecek performansı garanti etmez.
Örnek Bir öğrencinin bir gün yorulmasını yalnız yediği yiyecekle açıklama.
Becerileri ayrı izle
Hız, çeviklik, denge ve koordinasyon farklı özelliklerdir. Bir görevdeki başarı hepsinin aynı düzeyde olduğunu göstermez.
Örnek Hızlı koşmak, dar bir çizgide dengeyi otomatik olarak kanıtlamaz.
İddia mı, kanıt mı?
Bir paylaşımın kaynağını, ölçüm koşullarını ve iddiasını incele. Reklam veya tek kişinin deneyimi herkes için sonuç vermez.
Örnek “Herkesi hemen hızlandırır.” iddiası için karşılaştırılabilir kanıt ara.
Geri bildirimi ölçülebilir yap
Gördüğün davranışı söyle; sonraki denemede izlenebilecek küçük bir hedef seç. Öğretmen gözetiminde, uygun araçlarla çalış.
Örnek “Atıştan önce arkadaşının hazır işaretini bekle.”
Bakmadan anlatabilir misin?
1. Hızlı koşan birinin dengesi de mutlaka iyi midir?
Cevabı gör
Hayır. Hız ile denge ayrı görev ve ölçütlerle gözlenir.
Cevap: Hayır. Hız ile denge ayrı görev ve ölçütlerle gözlenir.
2. Bir ürünün performans vaadini değerlendirirken ilk neye bakarsın?
Cevabı gör
Kaynağına, iddianın dayandığı kanıta ve kanıtın kimler/hangi koşullar için geçerli olduğuna.
Cevap: Kaynağına, iddianın dayandığı kanıta ve kanıtın kimler/hangi koşullar için geçerli olduğuna.