Yazılıya birlikte hazırlanalım.   5–12. sınıf
✦ 0 GO coinGO
Şu an çevrim dışısın. Daha önce açtığın bazı sayfaları kullanabilirsin; yeni PDF’ler için bağlantı gerekir.
← Soru bankası
10. SINIF · 20 ÖZGÜN SORU

Biyoloji

Moleküllerin ve deneyin izi

Tüm sorular · PDF ↓
1 / 7 sayfa
100%
10. sınıf Biyoloji: 1. soru sayfası. Erişilebilir metin aşağıdadır.

Yakından okumak için + düğmesini kullan. Bu sayfanın cevapları aşağıda.

Bu sayfanın sorularını metin olarak oku

1. Çıkan oksijen nereden geldi?

Bir araştırmada, oksijen atomları izlenebilen bir işaretle etiketlenir. İşaret, atomun hangi maddeden geldiğini göstermekte; olayın normal işleyişini değiştirmemektedir. Diğer koşulları aynı fotosentez düzeneklerinde çıkan oksijen gazı incelenir. Deney yalnız gazdaki oksijen atomlarının kaynağına ilişkindir.

Görseldeki bilgiler: İki bitki düzeneği ve kesin sonuç tablosu: “Düzenek | İşaretli kaynak | Çıkan O₂”; “K | Sudaki oksijen | İşaretli”; “L | CO₂’deki oksijen | İşaretsiz”. Etiketleri oklarla giriş ve gaz çıkışına bağla. K ve L’de ışık ve bitki türü aynıdır. Karbon atomlarına işaret ekleme.

Hangi değerlendirme hem bulguyu hem bu deneyin çıkarım sınırını doğru belirtir?

  1. Gazdaki oksijen sudan gelir; organik maddenin karbon kaynağı bu işaretlemeyle tek başına belirlenemez.
  2. Gazdaki oksijen CO₂’den gelir; çünkü CO₂ fotosentezde kullanılır.
  3. Gazdaki oksijen iki kaynaktan eşit gelir; işaretsiz sonuç bunu gösterir.
  4. Su yalnız ortam sağlar; gazdaki işaret deneyin sonucuyla ilgisizdir.
  5. Gazdaki işaret, organik maddedeki bütün atomların sudan geldiğini kanıtlar.

2. Yüzey mi, etkin enzim mi?

Eşit kütlede aynı besin, aynı süre ve sıcaklıkta dört işlemden geçirilir. Su miktarı ve ortam koşulları eşittir. Etkin enzim miktarı K ve L’de aynıdır. Ürün miktarı, yeni oluşan küçük molekülleri gösterir; başlangıçtaki ürün miktarı sıfırdır.

Görseldeki bilgiler: Tablo: “Kap | Besin parçaları | Eklenen | Ürün”; “K | Büyük | Etkin enzim |40 birim”; “L | Küçük | Etkin enzim |80 birim”; “M | Küçük | Kaynatılmış enzim |0”; “N | Küçük | Su |0”. Büyük ve küçük besin parçalarını aynı toplam kütleyi temsil eden şematik kutularla çiz. Metindeki verileri çoğaltma.

Parçalamanın etkisi ve yeni ürün oluşumu için hangi karşılaştırma birlikte uygundur?

  1. K–M, yalnız yüzey etkisini; M–N, etkin enzimin etkisini gösterir.
  2. K–L, küçük parçaların tek başına yeni molekül oluşturduğunu kanıtlar.
  3. L–N, parçalamanın gereksiz olduğunu; K–M, sıcaklığın etkisini gösterir.
  4. K–L, parçalamanın hızı artırmasını; L–N, etkin enzimin ürün oluşumundaki etkisini destekler.
  5. M–N, enzimin her sıcaklıkta aynı çalıştığını kanıtlar.

Şimdi sıra sende.

0 / 20 incelendi
1
Çoktan seçmeli

Çıkan oksijen nereden geldi?

1. soru için cevabını seç

2
Çoktan seçmeli

Yüzey mi, etkin enzim mi?

2. soru için cevabını seç

Yanıtların bu tarayıcıda saklanır. Açık uçlu yanıtlarını örnek cevap ve ölçütlerle sen değerlendirirsin. Bu çalışma resmî sınav puanı üretmez.